Ο Δράκος του Πάγου - Κεφάλαιο 1 Κατά την αφόρμηση ακούγονται οι προβλέψεις των μαθητών για το περιεχόμενο του 1ου κεφαλαίου. Ακολουθεί ανάγνωση του 1ου κεφαλαίου και γίνεται η σχετική επαλήθευση των προβλέψεων και υποθέσεων των μαθητών. Στη συνέχεια τα παιδιά εργάζονται ανά δύο ή ανά τέσσερις για να καταγράψουν: 1. τα βασικά δομικά στοιχεία του κεφαλαίου 2. τις σχέσεις μεταξύ των βασικών πρωταγωνιστών 3. τη λογοτεχνική ταυτότητα της Αντάρα, της βασικής πρωταγωνίστριας. Έπειτα, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα των εργασιών των παιδιών και στη συζήτηση που ακολουθεί, γίνεται εμβάθυνση: 1. στα χαρακτηριστικά του κεφαλαίου, όπως ο ρυθμός και η ταχύτητα με τα οποία εξελίσσεται η δράση 2. στο θέμα και στην πλοκή το κεφαλαίου 3. και χωρισμός του κεφαλαίου σε επεισόδια και σκηνές. Αφού γίνεται ανάγνωση και του 2ου κεφαλαίου, παρουσιάζεται στα παιδιά μια σύντομη λίστα με δημιουργικές δραστηριότητες, από την οποία τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν μία ή δύο εργασίες για να εργαστούν είτε ατομικά είτε συνεργατικά. Ενδεικτικά, κάποιες από τις δημιουργικές δραστηριότητες είναι: 1. Δημιουργώ τη λογοτεχνική ταυτότητα της Αντάρα χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Book Creator σε tablet 2. Ηχογραφώ τον εαυτό μου, να διαβάζει το 1ο κεφάλαιο του βιβλίου, χρησιμοποιώντας μια από τις εφαρμογές ηχογράφησης σε tablet, δημιουργώντας ένα audio book 3. Ηχογραφώ ή βιντεογραφώ τον εαυτό μου, να κριτικάρει το 1ο κεφάλαιο του βιβλίου (εάν και εφόσον μου άρεσε) και συστήνει την ανάγνωσή του σε άλλα παιδιά 4. Ηχογραφώ ή βιντεογραφώ των εαυτό μου, να προβλέπει τη συνέχεια του βιβλίου. 5. Δημιουργώ ένα κουίζ ερωτήσεων, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή kahoot!, για να αξιολογήσω τη μελέτη του 1ου κεφαλαίου, από τους συμμαθητές μου. 6. Χρησιμοποιώ την εφαρμογή HP Reveal και επιλέγω ένα trigger image, που θα ενεργοποιεί μια τρισδιάστατη εικόνα δράκου.