Back to lesson plans
Το βιβλίο "Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες", προσφέρεται για αξιοποίηση και συνεργασία από παιδιά μεταξύ διαφορετικών χωρών, αφού είναι πολυμεταφρασμένο. Επιπρόσθετα , το περιεχόμενό του επιτρέπει στα παιδιά να το προσεγγίσουν διαθεματικά και διεπιστημονικά, για να δημιουργήσουν ψηφιακό υλικό για να επαυξήσουν την αναγνωστική εμπειρία, δημιουργώντας κίνητρα φιλαναγνωσίας. Η χωροχρονική τοποθέτηση της ιστορίας, επιτρέπει την επεξεργασία και αξιοποίησή της, τόσο από την ιστορική, όσο και από την γεωγραφική σκοπιά, Επιπρόσθετα, το πέρασμα από τη διώρυγα του Σουέζ και η χρήση ποικιλίας μεταφορικών μέσων επιτρέπει την μελέτη της ιστορίας από την πλευρά της τεχνολογίας και την μηχανικής, αλλά και την αντιπαραβολή των συνθηκών της τότε εποχής με τις σημερινές.
Πορεία
Αφόρμηση: Προβάλλεται ένα απόσπασμα, απόσπασμα από την ταινία κινουμένων σχεδιών " Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες" και τα παιδιά καλούνται να αναγνωρίζουν την ιστορία. Ακουλουθεί συζήτηση, γενικά επί του περιεχομένου, αλλά και του συνολικού έργου του Ιούλιου Βερν. Τα παιδιά διαβάζουν το 1ο κεφάλαιο της ιστορίας και εργάζονται συνεργατικά για να καταγράψουν τα βασικά δομικά στοιχεία της ιστορίας. Ακολουθεί συζήτηση και ανακοινώσεις στην ολομέλεια της τάξης, Τα παιδιά χωρίζονται σε τετραμελής ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει 2 από τις εργασίες τις πιο κάτω λίστας: 1. Χρησιμοποιώ την εφαρμογή Book Creator, για να δημιουργήσω την ψηφιακή ταυτότητα των δύο βασικών πρωταγωνιστών (Φιλέας Φογκ και Ζιαν Πασπαρτού). 2. Χρησιμοποιώ τη εφαρμογή Book Creator, για να δημιουργήσω μια ψηφιακή αφίσα που να εκφράζει την ατμόσφαιρα του Λονδίνου την εποχή που διαδραματίζεται την ιστορία. 3. Αναζητώ πληροφορίες για το Λονδίνο και για τη Διώρυγα του Σουέζ, την εποχή που διαδραματίζεται η ιστορία.
Διδακτικοί Στόχοι
- Οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι ο «κόσμος» της λογοτεχνίας είναι κατά βάση ένας κόσμος μυθοπλαστικός, που αποσκοπεί πριν απ’ όλα στην τέρψη του αναγνώστη και στην έξαψη της περιέργειας και της φαντασίας.
- Οι μαθητές να διακρίνουν μεταξύ του «αφηγητή» και των «ηρώων» ή «χαρακτήρων» της ιστορίας: πρωταγωνιστές και δευτερεύοντα πρόσωπα.
- Οι μαθητές να χωρίζουν την ιστορία σε επεισόδια ή σκηνές.
- Οι μαθητές να χρησιμοποιούν μηχανές αναζήτησης, για να εντοπίζουν πληροφορίες που θα τους βοηθήσουν να γνωρίσουν καλύτερα τις χωροχρονικές λεπτομέρειες της ιστοριάς.
- Οι μαθητές να χρησιμοποιούν ψηφιακές εφαρμογές για να αποδώσουν το χωροχρονικό πλαίσιο της ιστορίας και τις ταυτότητες των βασικών πρωταγωνιστών.
Μέσα και Υλικά
- tablets
- Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές
- Διαδίκτυο
Χρήσιμοι σύνδεσμοι
Ταινία κινουμένων σχεδίων "Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες"
https://www.youtube.com/watch?v=nMBQ5LfFAFE
SLIDER_USEFUL_DOCUMENTS
Συμπέρασμα
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, τα παιδιά, ετοιμάζονται για να εργαστούν δημιουργικά στα επόμενα δύο κεφάλαια του βιβλίου.